หน้าแรก > 5ส > ความเป็นมาของ 5ส และบทความ > สรุปขั้นตอนของกิจกรรม 5 สกับความสัมพันธ์ของวงจรคุณภาพ

สรุปขั้นตอนของกิจกรรม 5 สกับความสัมพันธ์ของวงจรคุณภาพ

สรุปขั้นตอนของกิจกรรม 5 สกับความสัมพันธ์ของวงจรคุณภาพ

สรุปขั้นตอนของกิจกรรม 5 สกับความสัมพันธ์ของวงจรคุณภาพ
สรุปขั้นตอนของกิจกรรม 5 สกับความสัมพันธ์ของวงจรคุณภาพ
การเริ่มต้นวางแผนนำระบบกิจกรรม 5 ส มาใช้ในสถานศึกษา กิจกรรม 5 ส เป็นกิจกรรมที่ทำให้ระบบริหารจัดการในสถานศึกษามีระบบมีคุณภาพ มีระเบียบเรียบร้อย ทำให้โรงเรียนมีความน่าอยู่ ผู้เรียนมีความรู้สึกว่าสถานศึกษาน่าเรียน เมื่อช่วยกันทำความสะอาดจะเกิดความรักสถานศึกษา มีความรู้สึกว่าสถานศึกษาเป็นของตนเอง การวางแผนไม่ใช่สิ่งง่ายแต่ไม่ยากจนเกินไป


ขั้นตอนการวางแผนนำกิจกรรม 5 ส มาใช้ในสถานศึกษา
     1. ประกาศนโยบายโดยผู้บริหารสูงสุด นั่นเป็นการแสดงว่าผู้ที่มีอำนาจในการให้คุณ ให้โทษ ได้ให้ความสำคัญกับเรื่องนี้
    2. อบรมครู อาจารย์ นักการภารโรงและ ผู้เรียน เพื่อปลูกจิตสำนึกสร้างความตระหนักในการรักษาความสะอาด เพราะเรื่อง 5 ส เป็นเรื่องของทุกคนจะต้องร่วมมือกัน
     3. แบ่งพื้นที่ จากบทความตอนที่กล่าวมาจะระบุอย่างละเอียด
  4. สร้างเกณฑ์ในการให้คะแนนโดยกำหนดแบบฟอร์มในการให้คะแนนร่วมกันเพื่อสร้างความเข้าใจร่วมกัน เพราะทุกคนจะทราบเกณฑ์ในการให้คะแนน
      5. กำหนดวันตรวจประเมิน ตรวจอย่างน้อยเดือนละ 1 ครั้ง
      6. รวบรวมใบตรวจให้คะแนน
      7. เรียงลำดับการให้คะแนนจากมากไปหาน้อย
      8. ติดประกาศให้เจ้าของพื้นที่ทราบ
   9. เชิญเจ้าของพื้นที่ที่ได้คะแนนตรวจต่ำกว่ามาตรฐานเข้าพบชี้แจงรายละเอียด พร้อมบันทึกข้อบกพร่อง พร้อมหาแนวทางแก้ไข เสนอผู้บริหารระดับสูงต่อไป
      10. ติดตามผลการดำเนินการแก้ไข และเปรียบเทียบกับการตรวจครั้งต่อไป
      11. รักษาระบบให้เป็นไปอย่างต่อเนื่อง


ขั้นตอนที่ 1 - 4 คือ ขั้นตอนการวางแผน ( P ) ขั้นตอนที่ 5 - 8 คือขั้นตอนการปฏิบัติ (D)
ขั้นตอนที่ 9 คือ ขั้นตอนการตรวจสอบ ( C ) ขั้นตอนที่ 10 -11 คือ ขั้นตอนการกระทำการเพื่อแก้ไขเพื่อการวางแผนในการทำงานต่อไป (A) ตามวงจรคุณภาพของเดมมิ่ง

ผู้เขียน : มานพ

Visitors: 569,244