หลักสูตร Hiyari Hatto & KYT
หลักสูตรเหตุการณ์เสี่ยงการเกิดอุบัติเหตุ/เหตุการณ์เกือบเกิดอุบัติเหตุ และการฝึกการหยั่งรู้ระวังอันตราย
(HIYARI HATTO ACTIVITY& KYT )
หลักการและเหตุผล
สถานประกอบการได้ให้ความสำคัญกับกิจกรรมความปลอดภัย โดยมีวัตถุประสงค์ต้องการให้พนักงานทุกคนปฏิบัติงานด้วยความเรียบร้อย ปลอดภัย ซึ่งอยู่ภายใต้มาตรฐานเดียวกันและกลับถึงบ้านในแต่ละวันอย่างปลอดภัย โดยไม่ได้รับบาดเจ็บหรืออุบัติเหตุแต่อย่างใด
ดังนั้น เพื่อเป็นการตอบสนองนโยบายของฝ่ายบริหาร กิจกรรม Hiyari Hatto เกิดขึ้น ซึ่ง “ฮิยาริ” เป็นภาษาญี่ปุ่นมีคำเดิมว่า “ฮัตโตะ-ฮิยาริ-ฮ้อตโตะ (Hatto-Hiyari-Hotto)” หมายถึง การแสดงออกของความรู้สึกของความตกใจและแสดงอาการนั้นออกมาเป็นคำพูดในลักษณะอุทานเวลาเห็นเหตุการณ์ หรือประสบกับเหตุการณ์ที่เกือบเป็นอุบัติเหตุเกิดขึ้น ซึ่งตรงกับคำอุทานในภาษาไทยว่า “อุ๊ย! เกือบไปแล้ว…มั้ยล่ะ” แต่เนื่องจากคำว่า “ฮัตโตะ-ฮิยาริ-ฮ้อตโตะ” มีความยาวเกินไปจึงละคำว่า “ฮ้อตโตะ” เป็น “ฮิยาริ-ฮัตโตะ (Hiyari-Hatto)” มีความหมายตรงกับภาษาไทยว่า “อุ๊ย! เกือบไปแล้ว”
KYT ( Kiken Yochi Training ) เป็นวิธีการของญี่ปุ่น ที่นิยมและยอมรับกันอย่างแพร่หลาย ลดเรื่องอุบัติเหตุเป็นอย่างมากแล้ว ยังสามารถเพิ่มผลผลิตในการผลิต และมีประสิทธิภาพสูงขึ้นด้วย เป็นกิจกรรมที่ฝึกการค้นหาอันตรายและคาดการณ์อันตรายภายใต้แนวความคิดที่ว่า ช่วยกันทำอย่างรวดเร็วและถูกต้อง โดยเฉพาะการชี้นิ้ว และพูดย้ำ มีการฝึกอบรมทางด้านความรู้ และเทคนิค ความไวของประสาทสัมผัส ด้านอันตราย รวมไปถึงการมีสมาธิ และความกระตือ รือร้น สร้างความสามัคคี ความพร้อมเป็นหนึ่ง
กิจกรรมที่ปฏิบัติร่วมกันเป็นกลุ่มเพื่อความปลอดภัยในการทำงาน การส่งเสริมผู้สอน หรือวิทยากรภายในองค์กรด้านความปลอดภัยการหยั่งรู้อันตราย KYT จึงเป็นสิ่งสำคัญในการส่งเสริมวิธีการ ในการสร้างจิตสำนึกด้านความปลอดภัยและการหยั่งรู้อันตราย อันเป็นเป้าหมายของทุกองค์กรคือ การยกอุบัติเหตุเป็นศูนย์หรือ Zero Acciden
2 กิจกรรมนี้ จึงได้ถูกสร้างขึ้น เพื่อสร้างเป็นวัฒนธรรมความปลอดภัยในองค์กร ในการร่วมกันค้นหาอันตราย ชี้จุดเสี่ยง แล้วมาช่วยกันระดมสมองคิดหาแนวทางการป้องกันและแก้ไข เพื่อไม่ให้เกิดเหตุ หรืออุบัติเหตุขึ้น ด้วยความร่วมมือกันคิดและทำจริงของพนักงาน เพื่อเป้าหมาย ลดอุบัติเหตุ เป็นศูนย์
วัตถุประสงค์
- เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมีความรู้ความเข้าใจในการทำ “กิจกรรม Hiyari Hatto ”
- เพื่อให้พนักงานทุกคนมีส่วนร่วมแจ้งปัญหาที่เคยประสบและอาจเกิดอันตรายต่อสมาชิกของพนักงาน
- เพื่อให้สถานที่ทำงานมีความปลอดภัยและจุดไหนที่เสี่ยงต้องได้รับการปรับปรุง
- เพื่อให้ผู้เข้าอบรมค้นหาอันตรายต่างๆ ที่อาจมีอยู่หรือแฝงอยู่ในงาน และหาวิธีการควบคุมป้องกันด้วยตนเอง นำไปเดือนสติก่อนปฏิบัติงาน ด้วย KYT
- เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมีความรู้และเข้าใจการสร้างจิตสำนึกด้านความปลอดภัยในการท างาน
หัวข้อการฝึกอบรม
1. หลักในการทำให้อุบัติเหตุเป็นศูนย์ ( ZERO ACCIDENT )
2. องค์กรทุกๆองค์กรคาดหวังอะไร จากการทำงานของพนักงาน
3. ความหมายของศัพท์ที่ควรรู้
2.1 INCIDENT อุบัติการณ์
2.2 NEAR MISS เหตุการณ์ที่เกือบจะเกิดอุบัติเหตุ
2.3ACCIDENT อุบัติเหตุ
4. สาเหตุของอุบัติเหตุและผลกระทบที่เกิดขึ้นหลังการเกิดอุบัติเหตุ
5. กิจกรรม Hiyari Hatto เหตุการณ์เสี่ยงการเกิดอุบัติเหตุ
5.1 วัตถุประสงค์และประโยชน์ของกิจกรรม Hiyari Hatto
5.2 ขั้นตอนและวิธีการ กิจกรรม Hiyari Hatto
5.3 การติดตามและประเมินผลการดำเนินกิจกรรม
Workshop : ภาคปฏิบัติ แบ่งกลุ่ม ทำกิจกรรม Hiyari Hatto
** เพิ่มการทำ Application ผ่านการสแกน QR Code ง่ายต่อการส่งข้อมูล สำหรับพนักงาน**
6. KYT การฝึกการหยั่งรู้ระวังอันตราย
6.1 ประวัติ ความเป็นมา ของความสำคัญของ KYT
6.2 ค้นหาจุดอันตราย จากภาพที่ซ่อนเร้น พร้อมสาเหตุ
6.3 ประเภทของ KYT ที่นิยมใช้อยู่ในปัจจุบัน
- KYT 4 ยก ( 4 Rounds KYT)
- KYT จุดเดียว ( One Point KYT )
- KYT ปากเปล่า ( Oral KYT )
6.4 ขั้นตอนการ KYT 4 ยก
ยก 1 ค้นหาอันตรายและสาเหตุ
ยก 2 เลือกอันตรายที่สำคัญ 1-2 ข้อ
ยก 3 หามาตรการป้องกันแก้ไข
ยก 4 เลือกมาตรการป้องกันแก้ไขที่ดีที่สุด 1-2 ข้อ
สรุปเป็นข้อความสั้น ๆ ที่จำได้ง่าย อุบัติเหตุเป็นศูนย์ มือชี้ ปากย้ำ เตือนสติก่อนปฏิบัติงาน
***Workshop : การฝึกภาคปฏิบัติ แบ่งกลุ่มทำกิจกรรม
KYT 4 ขั้นตอน ฝึก 2 รอบ KYTปากเปล่า ฝึก 1 รอบ
6.4 สรุปการฝึกการหยั่งรู้ระวังอันตราย ที่นำไปประยุกต์ใช้ในองค์กรและใช้ในชีวิตประจำวัน
รูปแบบการอบรม : บรรยาย 60 % Workshop 40 %
กลุ่มเป้าหมาย : พนักงาน หัวหน้างาน และผู้บริหาร
ระยะเวลาการอบรม : จำนวน 1 วัน ( 6 ชั่วโมง )
จำนวนผู้เข้าอบรม : 30-45 คน/รุ่น
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- ผู้เข้ารับการอบรมสร้างสัญชาตญานความปลอดภัย คาดการณ์อันตรายล่วงหน้า เตือนสติก่อนปฏิบัติงาน
- ผู้เข้าอบรมรู้และค้นหาอันตรายในแผนก หามาตรการปรับปรุงแก้ไข สร้างวินัย สร้างสามัคคี การทำงานเป็นทีมและลดอุบัติเหตุ
- ผู้เข้าอบรมรู้และเข้าใจการนำกิจกรรมทั้ง 2 กิจกรรมไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
